凝心聚力謀發(fā)展精準施策促提升 ——南實高三、補習年級開展聯(lián)合備課組活動

發(fā)布時間：2025-03-14 閱讀：516 文章來源：綿陽南山中學實驗學校

為深化教學協(xié)作，實現(xiàn)備考資源與經驗的高效整合，南實高三、高四年級自新學期起，正式啟動“常態(tài)化聯(lián)合備課”機制。3月10日—14日，兩年級各備課組再次齊聚，開展本學期第三次聯(lián)合備課活動。本次活動以“常態(tài)聯(lián)動、精準突破、提質增效”為主線，通過跨年級共研、學科深度融合，為高考備考注入持續(xù)動力。

精準聚焦：靶向高考動態(tài)，優(yōu)化備考路徑

會上，高三年級備課組長結合近期?？紨?shù)據(jù)，分析了學生知識盲點與能力短板，提出“核心考點微專題突破”計劃；高四年級教師則基于復讀生學情，分享了“個性化錯題追蹤系統(tǒng)”的應用成效。兩年級圍繞“新高考命題趨勢解讀”“跨學科融合試題應對策略”展開研討，并達成三項共識：

1、動態(tài)調整：依據(jù)學情診斷結果，每月更新分層訓練題庫。

2、跨級結對：建立高三、高四教師“1+1”導師制，聯(lián)合跟進重點學生培養(yǎng)。

3、命題共研：組建跨年級命題小組，原創(chuàng)?？季砣谌腚p視角命題思路。

學科深耕：創(chuàng)新教學實踐，賦能課堂增效

各學科會議討論環(huán)節(jié)，九大學科組呈現(xiàn)了常態(tài)化協(xié)作的豐碩成果。

語文組：共建“時評素材庫”，高三側重思辨寫作框架，高四強化深度立意提煉。

數(shù)學組：聯(lián)合開發(fā)“高頻考點變式題集”，通過一題多解、多題歸一提升思維靈活性。

英語組：跨年級整理聽力技巧系列，兼顧基礎鞏固與高階應試策略。

選科學科：物理、歷史組分別推出“情境化試題突破研究”，化學、生物組聯(lián)合設計“實驗探究專題訓練”。政治組共建時政熱點集合、地理組建設地理案例庫。

協(xié)同致遠：以常態(tài)促長效，以共享創(chuàng)共贏

常態(tài)化聯(lián)合備課不僅打破了年級界限，更激活了教師團隊的創(chuàng)新潛能。下一階段，學校將進一步完善聯(lián)合教研評價體系，依托數(shù)字化平臺實現(xiàn)備課資源實時共享，同時增設“跨年級聽課周”“雙師協(xié)作課堂”等實踐項目，推動備考從“單兵作戰(zhàn)”向“集團軍模式”升級，為2025屆學子決勝高考提供堅實保障。