數學教研組2021—2022年學年度下期工作計劃

綿陽南山中學實驗學校

數學教研組2021—2022年學年度下期教研工作計劃

本學期數學組將繼續(xù)發(fā)揚求真務實的專研精神，從實際出發(fā)，努力打造我校的數學教學品牌，為我校的持續(xù)發(fā)展而作出學科應有的貢獻。為此，特擬定本教研組工作計劃。

一、指導思想：

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教科室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學習，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉變，即由把學生教會轉向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質量。在學校及教科室的領導下，認真完成各項任務。

二、工作重點

1、加強理論學習，為數學教學的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。教師在學習研究中不斷充實自己的理論水平，從而改進教學方式，提高教學效益。

2、構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高一、高二、高三各年級數學探究式教學模式和復習模式，開展反思性教學活動。

3、加強案例教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結晶。

4、積極推進教育技術運用，探索信息技術與數學學科的整合。

5、組內聽課評課活動。

6、開展數學思想方法的研究性學習。

三、教研目標

    組織教學研究活動，認真學習教育教學理論，搞好科研課題研究，組織教師上研討課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結反思,使本組教師在科研中提高教學質量。 提高本組教師的綜合業(yè)務能力，加大教師的專業(yè)理論學習，使全組教師努力熟練掌握高中教材。組織本教研組教師觀看教育視頻、外出學習，全體數學教師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極總結教育教學心得，搞好數學組的課題研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三數學教師認真研究近幾年的高考試題，扎扎實實地做好復習。培養(yǎng)學生的綜合能力，特別要重視學生過手落實的訓練。

四、教研措施

1.高一年級教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。

　　本學期從常規(guī)教學，以“低起點，精講解，多練習，勤反饋”為教學的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自己的教學計劃，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細小的一個集合的表示法做起，使學生養(yǎng)成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。保持適量作業(yè)，因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。

　　2.高二數學組本學期著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為升入高三做好準備。

　　(1)因材施教，激發(fā)學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。

　　(2)組織每周一次數學基礎檢測，檢查學生復習情況，并根據學生反饋的具體情況制定相應的措施。及時分析學生的數學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。

　　(3)研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數，有的放矢。讓學生與高考全接觸。

　　3.高三數學備課組結合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提升各類考生數學成績。

五、教研活動及安排

1.各備課組確定集體活動的時間，要保證落實每周一次。

2.周四下午（每月兩次）舉行教研組會議。先由每個備課組安排的教師上組內研究課，然后進行評課。盡量邀請學校的教研督導組參加。

3.每周星期四下午召開備課組會，討論本周工作任務。

4.高三二輪復習專題講座。

5.打造組內精品課。

撰文：

圖片：

審核：

上傳：