地理教研組2021—2022年學(xué)年度下期工作計(jì)劃
綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
地理教研組2021—2022年學(xué)年度下期工作計(jì)劃
一、工作指導(dǎo)思想：
以地理新課程建設(shè)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好學(xué)科的教科教研的常規(guī)工作，堅(jiān)持“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，讓教師做發(fā)展的主人”為教研工作方向，鞏固和推進(jìn)我校的高中地理課程改革，促進(jìn)地理教師專業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)是“地理學(xué)科核心思想和能力，地理教育價(jià)值和課程執(zhí)行能力”這一關(guān)鍵。同時(shí)要加大對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，以提高我校地理教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)有效教育教學(xué)。切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作。
二、教研目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè) ，努力打造一個(gè)有創(chuàng)新力有凝聚力團(tuán)結(jié)的教研團(tuán)隊(duì)
規(guī)范教研組活動(dòng)制度，除了學(xué)校的正?？己送猓贫ㄐ兄行У莫?jiǎng)懲制度，激發(fā)成員的教研熱情。提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，爭(zhēng)取做到每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性。加強(qiáng)教師的專業(yè)技能建設(shè)，通過(guò)“幫、帶、扶、助”活動(dòng)，使我組特別是青年教師的迅速成長(zhǎng)。利用一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化教研組的“教研”功能。
本學(xué)期我們繼續(xù)“新課改下的高中地理課堂教學(xué)模式探索”不放松，繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)案式”“探究式”教學(xué)方法的實(shí)踐。教研工作側(cè)重于新課程改革思想的研修和行動(dòng)的可行性論證上。加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化，通過(guò)開(kāi)展切實(shí)可行的研究活動(dòng)，促進(jìn)教師把新課程理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中，從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況，以促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。
3、爭(zhēng)創(chuàng)我校的地理教學(xué)水平的新突破，力爭(zhēng)我校地理整體成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是評(píng)定教學(xué)工作的首要指標(biāo)。要抓好質(zhì)量，首先就要抓好課堂，好課堂離不開(kāi)精心備考，備好課，就要合作，要大家的共同智慧。要扎扎實(shí)實(shí)做好集體備課工作。其次，根據(jù)各年級(jí)的地理學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的差異，確定工作方向。高三和補(bǔ)習(xí)班教師應(yīng)著力于研究高考命題的新動(dòng)向、新趨勢(shì)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，以強(qiáng)化高三地理教學(xué)的針對(duì)性。高二年級(jí)依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生基本的地理素養(yǎng)。高一年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng)，還有就是地理的學(xué)習(xí)興趣。第三，落實(shí)常規(guī)務(wù)必做到“八要”即備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教法要活、活動(dòng)要勤、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高。
三、本期工作重點(diǎn)
1、公開(kāi)課安排
為落實(shí)深化教學(xué)改革，以教促研，以研促改，以改促學(xué)，南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理組全體教師開(kāi)展了“示范課”、“ 推門課”活動(dòng)，由組內(nèi)的高級(jí)教師率先開(kāi)展“示范課”活動(dòng)，再有青年教師開(kāi)展“推門課”。
開(kāi)課：每月安排兩次教研活動(dòng)，排好日程表。首先是骨干教師的示范課（新課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課三種課型），然后安排年青教師（35歲以下）的推門課（不定時(shí)，不定課型）。
評(píng)課：評(píng)課時(shí)先由主講教師自述（課程設(shè)計(jì)和預(yù)期目的），再有指導(dǎo)老師，備課組長(zhǎng)發(fā)言，然后是其余聽(tīng)課教師自由發(fā)言，最后是教研組長(zhǎng)總結(jié)。發(fā)言時(shí)，要有針對(duì)性，要實(shí)事求是，要求發(fā)言者不僅要提出問(wèn)題，還要提出解決問(wèn)題的辦法，每位發(fā)言者，不需羅列太多。評(píng)課結(jié)束還需要主講老師重新設(shè)計(jì)課程，然后保存電子文檔。對(duì)于骨干教師的示范課，則要求年青教師評(píng)課，找自己身上欠缺的東西。
課型 | 3月 | 4月 | 5月 |
推門課 | 王愛(ài)瓊、楊軍成 | 姚露霞、蔣李軍 | 唐平、郁沁 |
*本期公開(kāi)課安排表，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知
2、新教材解讀
為提前適應(yīng)新高考改革，本教研組計(jì)劃利用3個(gè)學(xué)期時(shí)間（2022年春—2023年春），解讀新教材。由各備課組分章節(jié)解讀，主要針對(duì)和現(xiàn)行教材的比較差別，新增章節(jié)，解讀內(nèi)容主要是章節(jié)重難點(diǎn)、解決辦法、基本概念、基本原理等。具體安排事宜詳見(jiàn)組內(nèi)通知。
四、本期各備課組教學(xué)計(jì)劃
（一）高2021級(jí)安排
用書(shū) | 人教版地理教材必修二 | 周課時(shí) | 7課時(shí)（白天4+晚自習(xí)3） | |
配套資料 | 學(xué)校統(tǒng)一征訂練習(xí)冊(cè)《步步高》 | 配套練習(xí) | 配套練習(xí)、周考、月考、歷年期末考試真題 | |
輪次 | 周次 | 日期 | 教學(xué)內(nèi)容 | |
新課教學(xué)與復(fù)習(xí)安排 | 1 | 2.21-2.27 | 入學(xué)考試+開(kāi)學(xué)先導(dǎo)課 | |
2 | 2.28-3.6 | 第1章第1節(jié)+周練1 | ||
3 | 3.7-3.13 | 第1章第2節(jié)+周練2 | ||
4 | 3.14-3.20 | 第1章第3節(jié)+問(wèn)題探究+周練3 | ||
5 | 3.21-3.27 | 第2章第1節(jié)+3月考 | ||
6 | 3.28-4.3 | 第2章第2節(jié)+周練4 | ||
7 | 4.4-4.10 | 第2章第3節(jié)+問(wèn)題探究+周練5 | ||
8 | 4.11-4.17 | 第3章第1節(jié)+周練6 | ||
9 | 4.18-4.24 | 第3章第2節(jié)+4月月考 | ||
10 | 4.25-5.1 | 第3 章第3節(jié)+問(wèn)題探究+周練7 | ||
11 | 5.2-5.8 | 第4章第1節(jié)+周練8 | ||
12 | 5.9-5.15 | 第4章第2節(jié)+半期考試 | ||
13 | 5.16-5.22 | 第4章第3節(jié)+問(wèn)題探究+周練9 | ||
14 | 5.23-5.29 | 第5章第1節(jié)+周練10 | ||
15 | 5.30-6.5 | 第5章第2節(jié)+問(wèn)題探究+周練11 | ||
16 | 6.6-6.12 | 第6章第1節(jié)+6月月考 | ||
17 | 6.13-6.19 | 第6章第2節(jié)+問(wèn)題探究+周練12 | ||
18 | 6.20-6.26 | 第6章+第5章復(fù)習(xí) | ||
19 | 6.27-7.3 | 第4章+第3章復(fù)習(xí) | ||
20 | 7.4-7.10 | 第2章+第1章復(fù)習(xí) | ||
21 | 7.11-7.17 | 近三年綿陽(yáng)期末考試強(qiáng)化練習(xí) | ||
（二）高2020級(jí)安排
周次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 練習(xí)題命制人員安排 |
第一周 | 世界的陸地和海洋及世界的氣候 | 夏選沫 |
第二周 | 世界的氣候及世界的居民和國(guó)家 | 郁沁 |
第三周 | 亞洲概述 | 楊艦 |
第四周 | 東亞與日本 | 郁沁 |
第五周 | 東南亞 | 夏選沫 |
第六周 | 南亞與印度 | 楊艦 |
第七周 | 中亞 | 郁沁 |
第八周 | 西亞 | 楊艦 |
第九周 | 非洲與埃及 | 夏選沫 |
第十周 | 歐洲西部與德國(guó) | 郁沁 |
第十一周 | 歐洲東部、北亞與俄羅斯 | 楊艦 |
第十二周 | 北美與美國(guó) | 郁沁 |
第十三周 | 南美洲與巴西 | 夏選沫 |
第十四周 | 大洋洲與澳大利亞 | 楊艦 |
第十五周 | 兩極地區(qū) | 郁沁 |
第十六周 | 選修教材（二選一） | 楊艦 |
第十七周 | 全面進(jìn)入期末復(fù)習(xí)迎考階段 | |
（三）高2019級(jí)安排
工作方針：強(qiáng)化落實(shí)，厚積薄發(fā)。
工作重點(diǎn)：區(qū)域+專題
具體安排：
3月12日之前完成世界地理概況+4個(gè)大專題（地形；氣候；河湖；資源開(kāi)發(fā)）
3月26日之前完成世界地理分區(qū)+12個(gè)小專題。
4月9日之前完成中國(guó)地理概況+大專題延伸（地形；氣候；河湖特征和影響）
4月20日之前完成中國(guó)分區(qū)+7個(gè)小專題。
5月沖刺練習(xí)+專題復(fù)習(xí)+看書(shū)指導(dǎo)
用好周練的糾錯(cuò)；課前5分鐘讀記《綜合題全解》要求記憶部分，每周檢查默寫(xiě)（至少5個(gè)問(wèn)題）
抓好兩類學(xué)生：一是總分上A，但單學(xué)科差距較大的同學(xué)；二是班級(jí)確定的踩線生。
小組 | 內(nèi)容 | 命題人 | 初審 | 終審 |
第1組 | 2月，沖刺1，周練1,6,11 | 楊軍成 陳燕 | 姚露霞 | 周 德 偉 |
第2組 | 演練1（3.2），沖刺2，周練2,7,12 | 周德偉 鄧平江 | 楊軍成 | |
第3組 | 演練2（3.9），沖刺3，周練3,8,13 | 姚露霞 黃磊 | 王愛(ài)瓊 | |
第4組 | 3月（3月中旬），沖刺4，周練4,9,14 | 蘭玲玲 蔣李軍 | 黃磊 | |
第5組 | 4月（4月中旬），沖刺5，周練5,10,15 | 王愛(ài)瓊 馬列 | 陳燕 |
（四）課改年級(jí)安排
1.課改2021級(jí)
時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 周練、周考、月考等 | |
命題人 | 審題人 | ||
第1周 2.21—2.27 | 人口的數(shù)量變化 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第2周 2.28—3.6 | 人口的空間變化 人口的合理容量 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第3周 3.7—3.13 | 城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu) | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第4周 3.14—3.20 | 不同等級(jí)城市的服務(wù)功能 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第5周 3.21—3.27 | 城市化 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第6周 3.28—4.3 | 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第7周 4.4—4.10 | 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第8周 4.11—4.17 | 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第9周 4.18—4.24 | 工業(yè)的區(qū)位選擇 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第10周 4.25—5.1 | 工業(yè)地域的形成 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第11周 5.2—5.8 | 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū) | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第12周 5.9—5.15 | 交通運(yùn)輸方式和布局 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第13周 5.16—5.22 | 交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第14周 5.23—5.29 | 人地關(guān)系思想的演變 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第15周 5.30—6.5 | 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐 | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第16周 6.6—6.12 | 復(fù)習(xí) | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第17周 6.13—6.19 | 期末沖刺（一） | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第18周 6.20—6.26 | 期末沖刺（二） | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第18周 6.27—7.3 | 期末沖刺（三） | 鐘文靜 | 薛義、王愛(ài)瓊 |
第19周 7.4—7.10 | 查漏補(bǔ)缺、復(fù)習(xí)備考 | 鐘文靜 | |
2.課改2020級(jí)
時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 周練、周考、文綜演練、 月考等命題/審題 | 備注 |
第1周 2.21—2.27 | 世界地理概述（一）陸地與海洋 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | 讀圖 填圖 析圖
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第2周 2.28—3.6 | 世界地理概述（二）世界氣候 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第3周 3.7—3.13 | 世界的居民與國(guó)家 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第4周 3.14—3.20 | 亞洲概述 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第5周 3.21—3.27 | 東亞、日本 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第6周 3.28—4.3 | 東南亞、新加坡 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第7周 4.4—4.10 | 南亞、印度 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第8周 4.11—4.17 | 中亞 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第9周 4.18—4.24 | 西亞、北非、埃及 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第10周 4.25—5.1 | 撒哈拉以南的非洲、南非 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第11周 5.2—5.8 | 歐洲西部、德國(guó)與英國(guó) | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第12周 5.9—5.15 | 歐洲東部和北亞、俄羅斯 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第13周 5.16—5.22 | 北美及美國(guó) | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第14周 5.23—5.29 | 拉丁美洲及巴西 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第15周 5.30—6.5 | 大洋洲及澳大利亞 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第16周 6.6—6.12 | 兩極地區(qū) | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第17周 6.13—6.19 | 世界地理復(fù)習(xí)與檢測(cè) | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第18周 6.20—6.26 | 選修3《旅游地理》 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第18周 6.27—7.3 | 選修6《環(huán)境保護(hù)》 | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | |
第19周 7.4—7.10 | 綜合復(fù)習(xí) | 薛義/鐘文靜、王愛(ài)瓊 | 查漏補(bǔ)缺 |
3.課改2019級(jí)
時(shí)間 | 專題 | |
大板塊、微專題 | 第1周 2.21—2.27 | 中國(guó)地理概況及分區(qū) |
第2周 2.28—3.6 | 世界區(qū)域地理概況及分區(qū)，主要地區(qū)、國(guó)家 | |
第3周 3.7—3.13 | 大氣運(yùn)動(dòng)與氣候、天氣系統(tǒng) | |
第4周 3.14—3.20 | 水循環(huán)、水平衡、水資源與洋流 | |
第5周 3.21—3.27 | 地質(zhì)地貌（內(nèi)外力地貌） | |
第6周 3.28—4.3 | 整體性與差異性原理 | |
第7周 4.4—4.10 | 人口與城市 | |
第8周 4.11—4.17 | 農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)、交通區(qū)位 | |
第9周 4.18—4.24 | 綿陽(yáng)三診及試題評(píng)析 | |
第10周 4.25—5.1 | 生態(tài)環(huán)境建設(shè)、資源開(kāi)發(fā)、資源跨區(qū)域調(diào)配、沖刺模擬1 | |
第11周 5.2—5.8 | 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、沖刺模擬2 | |
第12周 5.9—5.15 | 旅游地理、環(huán)境保護(hù)、沖刺模擬3 | |
第13周 5.16—5.22 | 熱點(diǎn)問(wèn)題分析、沖刺模擬4 | |
第14周 5.23—5.29 | 沖刺模擬，查漏補(bǔ)缺，學(xué)生答題技巧培訓(xùn)，學(xué)生心理輔導(dǎo) 沖刺模擬5 | |
第15周 5.30—6.5 | 重溫考卷、錯(cuò)題本、回歸教材 | |
綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校地理教研組
2022年3月7日星期一
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