南實歷史教研組召開本學(xué)期第2次教研會

如何在“三新”背景下更好地融合新舊教材，探索高效的高考復(fù)習(xí)，是歷史學(xué)科亟須解決的問題。

2023年12月4日下午，綿陽南山中學(xué)實驗學(xué)校歷史教研組全體老師觀摩歷史一輪復(fù)習(xí)公開課《新文化運(yùn)動》，主講人鐘小均老師。

鐘老師的這堂課條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，首先以熱播電視劇《覺醒年代》創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本課，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而梳理中國近代史線索，層層剖析新文化運(yùn)動的背景，加深了學(xué)生對這一時期國內(nèi)外背景的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生探究本課內(nèi)容的興趣。此后，以文字材料和圖片材料相結(jié)合的方式，組織學(xué)生探究新文化運(yùn)動的內(nèi)容和影響，并對學(xué)生閱讀史料提取信息進(jìn)行了方法的指導(dǎo)，較好的體現(xiàn)了歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。在課堂中，鐘老師注重以高考題來鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，做到了講練結(jié)合，完整的知識結(jié)構(gòu)讓學(xué)生對近代歷史有了更精準(zhǔn)的把握。同時，多媒體技術(shù)的運(yùn)用也使得原本容量很大的課堂變得游刃有余，為我們探索高效的一輪復(fù)習(xí)做了很好的示范。   

    當(dāng)然，在新舊教材過渡之際，我們還有許多困惑和問題需要解決。我們相信，以“教研帶動教學(xué)”，定能提高每位老師的業(yè)務(wù)能力。

撰文：劉剛

圖片：教科室

審核：曾強(qiáng)

上傳：胡小琴