教案FormatofLessonPlanningBackgroundinformationSchool:NanshanExperimentalHighSchool(綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校)Teacher:Rainie(廖雨)Students:53highschoolstudents,Class12,Grade1Time&...

ChineseTaikonautBackonEarthB2M5READINGANDVOCABULARYClass:_____Name:_____Date:_____LearningObjectives:Bytheendoftheclass,Iwillbeableto:※Productsuccessobjectives:...

體液免疫高2020級(jí)生物組黃瀟一、教材分析:本節(jié)為《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》（人民教育出版社）第2章《動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》第4節(jié)《免疫調(diào)節(jié)》的第二課時(shí)。內(nèi)容為體液免疫。教材突出體液免疫對(duì)機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的作用，從深層次上揭示體液免疫在生命活動(dòng)的整體性。這對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整...

§3.2.3利用空間向量求直線與平面所成的角（第一課時(shí)）（教學(xué)反思）--董冰蓉這節(jié)課從整體上看，時(shí)間的把握比較合理，比較圓滿完成了既定的教學(xué)目標(biāo)：利用空間向量求直線與平面所成的角，以及掌握直線的方向向量和平面的法向量所成角與線面角之間內(nèi)在聯(lián)系.學(xué)生自主探究討論后，自然而然得出4種關(guān)系2類情況，從而得出結(jié)論：，本節(jié)課學(xué)生...

§3.2.3利用空間向量求直線與平面所成的角（教案）（第一課時(shí)）--董冰蓉教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生學(xué)會(huì)求直線與平面所成的角；2.使學(xué)生能夠應(yīng)用向量方法解決一些簡單的立體幾何中的線面角問題；3.使學(xué)生的分析與推理能力和空間想象能力得到提高.教學(xué)重點(diǎn)求解線面角的向量方法教學(xué)難點(diǎn)線面角的大小與直線的方向向量和平面法向量夾角的大小的...

物理組教研活動(dòng)簡報(bào)首先由高二B部吳克多老師上了一節(jié)公開課。內(nèi)容是《電磁感應(yīng)中動(dòng)量觀點(diǎn)的應(yīng)用》。吳老師首先歸納出求電量的兩種方法，得出兩種方法對(duì)應(yīng)的表達(dá)式及其適用范圍。然后通過六個(gè)實(shí)例由淺入深的、分門別類的舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公式的理解和應(yīng)用。其次，高一鄧平、高二殷麗平、高三胥建華、高四楊矣，課改任小江等四位老師代表本年...

體育組教研活動(dòng)簡報(bào)4月13日是本組每周教研組會(huì)時(shí)間。按照學(xué)校對(duì)教研組會(huì)的要求上午第二節(jié)由陳俊龍（實(shí)習(xí)老師）上公開課，體育與健康教研組老師準(zhǔn)時(shí)來到上課地點(diǎn)。本堂教研課上課老師準(zhǔn)備充分，學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真積極。課后全組老師集體評(píng)課，對(duì)本節(jié)課積極提出了許多意見和建議。氣氛非常熱烈。通過組內(nèi)老師輪流上公開課提高了本校體育課的課堂...

數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)簡報(bào)本次教研會(huì)的主要內(nèi)容分為教師授課和教學(xué)活動(dòng)的評(píng)析。當(dāng)天下午3時(shí)05分正式開始。首先，由高2020級(jí)B部教師董冰蓉老師獻(xiàn)上了一堂新知課，課題《利用空間向量解決直線與平面所成角（第一課時(shí)）》，在整個(gè)過程中老師們認(rèn)真聽課、積極記錄、用心思考。在公開課中，董冰蓉老師展示了具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格及靈活多樣的教學(xué)...

歷史組教研活動(dòng)簡報(bào)4月18日下午第一節(jié)，綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史教研組在折桂樓405觀摩歷史公開課：《經(jīng)濟(jì)體制改革》。本課成功之處：一、符合新課改的路子，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。二、溫故知新環(huán)節(jié)學(xué)生在互批糾錯(cuò)時(shí)很認(rèn)真，能準(zhǔn)確地找出別人的錯(cuò)誤。特別是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用更調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。三、部分學(xué)生...