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    2. 課改年級(jí)優(yōu)秀教師介紹——王登奎老師

      發(fā)布時(shí)間:2022-04-10 閱讀:13183 文章來源:綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

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            那一年,我因?yàn)楦呖悸涞趤淼骄d陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。望著校園里芬芳依舊的櫻花,我淚如雨下。青春時(shí)節(jié)一部分很重要的回憶,大都藏在這里。
          回南實(shí)看望王登奎老師,一直是我心底的愿望。
          王登奎是我們那一屆補(bǔ)習(xí)班的化學(xué)老師,他人長得非常精神,身材高挑有些微胖:臉膛有些瘦長,卻雙目明朗。一抹亮麗飄逸的長發(fā)從中間拋開,是我對(duì)他最深的印象。
          他在教我們之前是化學(xué)競(jìng)賽組的組長,具有資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和淵博的競(jìng)賽知識(shí),是我們年級(jí)說話很有份量的一個(gè)人。在南實(shí)從事教學(xué)十年之長,他在這塊土地留下了親人般的情懷,而對(duì)待我們這些補(bǔ)習(xí)班的孩子,也如親人一般關(guān)愛
          我特別想為登奎寫一首詩,記錄他與我們?cè)谀仙浇?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄我與登奎老師的一份感情。這份感情,就像烘爐上淬火迸發(fā)時(shí)一樣明亮,氤氳在校園里淡淡的花香中。
          那年剛來補(bǔ)習(xí)時(shí),我因?yàn)槿松夭皇觳桓遗c人交流,在高手如林的環(huán)境中,更是增添了我的自卑情緒,原本已經(jīng)受過挫傷的心情,逾是雪上加霜。
          我和他的故事要從開學(xué)第一節(jié)課說起,屆時(shí)所有老師都會(huì)先自我介紹。當(dāng)我拖著沉重的心情抬起頭時(shí),看到講臺(tái)上顯眼得站著一個(gè)身材很硬朗的人,他就是王登奎老師。那時(shí),身邊的同學(xué)都在聽他擺龍門陣,不知怎的,只聽他忽然詫異的喊了一聲"耶,哪個(gè)叫王登現(xiàn)?。?,那一聲吆喝,回聲蕩漾,將我從恍惚中叫醒,嚇了我一跳。我默默舉起了手,他走到我跟前,輕聲的問候了一下,然后張開他洪亮的嗓門,大聲說道,"以后王登現(xiàn)就是我的課代表了",然后,大步走回了講臺(tái) 。說來也巧,我什么都沒做,只是因?yàn)楹退趾芟瘢蛽炝艘粋€(gè)職位。也正因如此,我才逐漸放下畏葸不前的心理,選擇迎難而上。
          "誰肯艱難際,豁達(dá)遇知音?"
          這是我與登奎老師分別3年后第一次見面。當(dāng)時(shí),他正在講課,即使是炎熱的夏天也一直穿著那紫色的大袍,揮舞的粉筆只在多媒體的屏幕上書寫,聲音響亮而帶有激情。一切是那樣的熟悉,那一瞬間,像是回到當(dāng)年他于我們授課的景象。他一看到我,便停下了手頭的工作,一句話也說不出,淚水模糊了我的眼睛。他讓他的現(xiàn)任課代表組織紀(jì)律,拉著我要去吃一頓好的。一路上,他什么也不說,只是用他那結(jié)滿老繭的大手緊緊握住我,有力而溫暖。
          自從那年他吆喝著要我做他課代表后,在南實(shí)的日子里,我沒少向他學(xué)習(xí)。每次幫他發(fā)成堆的卷子,這是我最難忘的記憶了。
          那時(shí)候,校園櫻花開遍,一片繁榮,登奎老師愛到那林子里散步,感受這片結(jié)壤了十年的土地,感覺歲月可以一下子倒流回去。
          如今,又是帶過幾屆學(xué)生的人了,登奎老師模樣依舊,卻有些消瘦,我開玩笑說是不是工作太勞累了,他笑而不語,然后轉(zhuǎn)移話題,繼續(xù)帶著我向餐廳走去,一路上洪亮的笑聲,一路上激動(dòng)的心情,恍若昨天。
          望見登奎老師的辦公桌上,沒有什么變化———,一個(gè)筆記本電腦,一疊化學(xué)卷子,一個(gè)水杯,還是老樣子。回想起當(dāng)年,登奎老師走到哪都會(huì)帶上他的手提包,里面印一些當(dāng)天要給我們做的化學(xué)卷子,每次瞥見包里的內(nèi)容時(shí),都會(huì)看到幾片掉落在其中的櫻花花瓣,卷子里的香味或許也由此而來。有些物件,和人一樣,也是有感情,有生命的 。
          這次看望登奎老師,我也不算是有備而來,只是想見見,曾經(jīng)那個(gè)給我莫大幫助的人。而他還是跟跟以前一樣,話雖不多,卻直入靈魂。我們那一屆孩子,在他的帶領(lǐng)下,成績長了不少,都考上了自己理想的大學(xué)。他卻依然用那滿是膠布纏住的手,輔導(dǎo)一屆又一屆的學(xué)生。
          想到他當(dāng)年因?yàn)槲覀兂煽儾焕硐攵鲎晕覚z討時(shí),想到他因?yàn)闊o法解決同學(xué)的疑問而上網(wǎng)搜集各種資料時(shí),想到他把自己的牛奶給我喝時(shí),我心中不禁哽咽。那一刻,我有些走神,人生中,讓你難以忘懷的,往往是一些很小很小的事,是一些看似和你不過萍水相逢的人,是一句簡單卻又足以打動(dòng)你一生的話語。
          感謝這樣一個(gè)憨厚可掬而大智若愚的人。"衣冠簡樸古風(fēng)存",我敬佩他那篤學(xué)求真,擎微不怠的精神,不知怎的,那一天,我的情緒竟然那樣的無法克制。

      明鏡止水以定身,光風(fēng)霽月以待人。
      南山有徑尋忠骨,勤學(xué)篤行苦攀登。
      ——贈(zèng)綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王登奎老師



      撰文:課改年級(jí)高三理科41班

      圖片:陳松林

      審核:曾強(qiáng)

      上傳:陳松林

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